引自近期报导：“因弗内斯中学这段日子一直围绕着这个事情忙碌着。“REAL” 项目根本性地改变了学生、家长及教职员工所处的教育环境。学校通过一连串创新的步骤来应对为了让学校生活更加充实有益而需要面对的操作性与发展性的挑战。”

因弗内斯中学是苏格兰高地唯一获得“苏格兰有远景的高级学校”称号的中学。因弗内斯中学的“REAL”项目是一个把教育、社区及企业三股力量整合在一起的伙伴项目。在传统课堂以外的学习机会中，年轻人变得非常积极主动。

在“REAL”项目的规划中，终身学习、志愿工作与社会企业在校园中形成一个精彩的整体。一个有活力的学习环境正在建立起来，以发掘学校及其周边地区的潜力。“REAL”项目是学校拓展其视野的发动机。社会企业给学生提供了机会以发展职业技能，使他们在将来的职业生涯中受益。

“REAL”项目之一“有机农作” 的探索进行了不到一年，可是成绩斐然。他们刚刚雇了一位全职的农场经理。明年这个计划将发展得更大，为更多的学生提供机会，并服务于当地社区。这一计划尝试为学生提供一种与课程越来越整合在一起的条件，以便让他们了解关于劳作与商务的知识。

当地社区拥有所有权并且位于学校的招生来源地对这个项目来说非常重要。这包括社区委员会的积极介入以及一些强化学校与周边社区联系的相关计划。

学校的处境
改革毫无疑问是必要的。学校的学生数量长期止步于很低的水准。2003年2月一份重要的HMI报告公布，因弗内斯其他的学校招生膨胀达到极限的同时，因弗内斯高中的学生容量仍有剩余。学校为年轻人提供的课程既不够灵活，也不适于他们作为21世纪成年人的需求。

如同苏格兰的每一所学校一样，主要的压力是不断提高考试的通过率。因弗内斯高中也不例外。然而，考虑到学校特殊的处境（42%的招生来自苏格兰最贫困选区中排在第八位的Merkinch地区，该地区只是比Govan, Easterhouse and Ferguslie Park好一点），很显然，无论教学水平有多好，要更多地留住学生光靠课堂所能提供的动力还远远不够，也不能单单就考试通过率来衡量成功。

“有机农作”项目
该项目得到一位当地种植有机作物的农民的支持以及“苏格兰项目”（ProjectScotland）的协作，学校操场的一块地方已经被开垦出来作为农田。学生们在这里种植、收割并出售农产品给学校及周边社区，这一举动既推广了健康饮食，也给可持续发展提供了一个可见的榜样。

在销售方面，“有机农作”项目已经差不多达到3000英镑的销售成绩。几个月来已经建立了稳固的顾客群。消费者很高兴看到这些食物是货真价实的本地产品。老人们也谈论起当他们在学校时学习农业技能的往事。

圣诞节前，我们的多种经营包括这个团队制作销售的节日花环等产品。此举增加了社区及媒体的关注。在主办苏格兰农业协会有机作物展览（Scottish Soil Association Organic Burns Supper）（“真实教育，主动生活”项目为此提供了土豆）期间，格拉斯哥先驱报进行了显著的报导，英国广播公司“食物精品”杂志（BBC Good Food）也有一篇特写（将在2007年5月发行）

培训占用了不少的时间和精力，目的是使“REAL”的“有机农作”项目成为这些年轻人们实实在在的经验，使他们能够更好地为将来的工作做好准备，而不是最终简单地变成另一份“非在读、非雇用、非培训” （“'not in education, employment or training”简称NEET）数据资料。培训内容包括参观农场、介绍种植、播种技术，甚至还有驾驶拖拉机！

“苏格兰青年人办企业”组织在市场、营销、理财、仓储、成本控制及顾客服务等方面提供了更多实用经验的帮助——换言之，教会他们商业是如何运作的。

作者：Iain Clyne
Email: Iain.shem@btopenworld.com

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翻译：赵擎寰   校对：李明江